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स्वामी विवेकानंद के शैक्षिक विचारों के निहितार्थ का वर्णन करें । उनको विद्यालय के सीखने-सिखाने की प्रक्रिया से किस प्रकार जोड़ा जाए ? कुछ सुझाव भी प्रस्तुत करें ।
स्वामी विवेकानंद के शैक्षिक विचारों के निहितार्थ तथा उनको विद्यालय के सीखने-सिखाने की प्रक्रिया से जुड़ाव हेतु कुछ सुझाव
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- भारतीय शिक्षा पर जाति और वर्ग-व्यवस्था का प्रभाव बताइए |
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- शिक्षा के अधिकार अधिनियम (2009) के शैक्षणिक प्रावधानों की आलोचनात्मक परीक्षण करें ।
- संवैधानिक मूल्यों के विषय में लिखिए एवं इन मूल्यों की शिक्षा हेतु उचित प्रक्रिया का वर्णन कीजिए ।
- लड़कियों और धार्मिक अल्पसंख्यकों की शिक्षा में मुद्दों और चुनौतियों की चर्चा करें ।
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- विद्यालयी असमानता से क्या तात्पर्य है? अनुसूचित जन-जातियाँ तथा बालिका शिक्षा के मुद्दे एवं चुनोतियों का वर्णन करें ।
- संविधान के अर्थ को स्पष्ट करते हुए भारतीय नागरिकों के मौलिक अधिकारों की विवेचना कीजिए ।
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- समान स्कूल प्रणाली आयोग (2007) की अनुशंसाओं की विवेचना करें ।
- मुदालियर आयोग (1952-53) की अनुशंसाओं की समीक्षा करें |
- N.C.E.T.E.-2009, की मुख्य संस्तुतियों का संक्षेप में वर्णन कीजिए |
- राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 1986 की अनुशंसाओं की व्याख्या करें |
- कोठारी आयोग के संदर्भगत शिक्षक एवं शिक्षा की संस्तुतियों का वर्णन करें ।
- शिक्षक शिक्षा हेतु राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (2009) का विस्तृत वर्णन करें ।
- जस्टिस वर्मा कमेटी प्रतिवेदन की विवेचना करें |
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Read also
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- विद्यालय विषय का शिक्षाशास्त्र नोट्स (Pedagogy of School Subjects Notes)
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- पर्शियावरणीय शिक्षा नोट्स (Environment Education Notes)
Conclusion :-
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